Manifestación Contra los despidos en la escuela de adultos y por la educación y servicios publicos. Domingo 6 de Octubre.

mani alkor 6 oct

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Charla Coloquio con el Dr. Montes “Derechos sanitarios al final de la vida”. 25-Junio

El martes 25 de junio a las 19:30 h en el local de la Asociación Cívica de la calle San Blas 1 de Alcorcon, contaremos con la inestimable participación del Dr. Luis Montes Mieza, médico anestesista del Hospital Severo Ochoa de Leganés en Madrid, presidente de la Asociación Federal Derecho a Morir Dignamente (AFDMD) y coautor, entre otros, del libro “Qué hacemos para conseguir que la lucha por una vida digna incluya la exigencia de una muerte digna” (Editorial Akal) quien nos acompañará tras la charla en el debate que a continuación tendremos para explicarnos y aclarar algunas de nuestras interrogantes sobre tan trascendentales aspectos que afectan de forma muy directa a los derechos sanitarios al final de la vida.

 

¿Qué hacemos? Los derechos y libertades humanos no estarán culminados mientras no incluyan el derecho a una muerte digna y la libertad de ser dueños de nuestro morir, tener capacidad para tomar las decisiones relativas al final de nuestra vida …” (del libro referido arriba) @_quehacemos
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Kriya Hatha Yoga de Babaji

El 3º Viernes de cada mes, Kriya Hatha Yoga de Babaji en el gimnasio del CSO Eskuela Taller de 19:30 a 21:00 h.

Para más información, pincha el enlace: http://www.kriyayogadebabaji.net/index.htm

Recuerda, es gratuito y solo tendras que traer tu ilusión y deseo de profundizar en ti mismo

TALLER YOGA.

La Biblioteca Anarquista La Revoltosa te invita el domingo 27 a la presentación del libro “La sociedad desescolarizada” de Ivan Illich.

El próximo domingo 27 de mayo, la Biblioteca Anarquista La Revoltosa te invita a la presentación del libro “La sociedad desescolarizada” de Ivan Illich, a cargo de Pedro García Olivo, autor de “El educador mercenario”, “El enigma de la docilidad” o “La bala y la escuela” (http://www.pedrogarciaolivoliteratura.com)

La idea de que el crecimiento de las instituciones llega a un punto tal en que su desarrollo ya no satisface las necesidades por las cuales fueron creadas dichas instituciones, invade toda la obra de Ivan Illich.

En este caso, elige la escuela como paradigma de la institucionalización de valores, de los contradictorios efectos de la planificación burocrática de la sociedad, para llegar a plantear la necesidad de desarrollar una nueva actitud hacia el hombre mismo, envuelto en la ritualización del “progreso” y del “crecimiento infinito”.

En estos siete capítulos el autor desarrolla su hipótesis de la necesidad de una desescolarización social, comenzando con un análisis de la crisis escolar, de la naturaleza estructural del sistema educativo y sus nocivos efectos sociales, para posteriormente considerar algunas posibles alternativas de un nuevo modo de aprender, una concepción diferente de la relación educativa entre el hombre y su medio ambiente global.

CSO Eskuela Taller. Pl.Sta.María Ortigueira s/n. Renfe: San José Valderas (C-5). Buses (Desde P.Pío): 511, 513 y 514.

+ info en: http://bibliotecalarevoltosa.wordpress.com/

Sábado 10 y domingo 11 de marzo, debate sobre pedagogía libertaria

Buenas, os invitamos a participar en las dos próximas presentaciones-debate organizadas por la Biblioteca La Revoltosa.

Estas charlas se enmarcan junto a la realizada a finales de enero con los editores de la publicación pedagógica En la fila de atrás, y en la que se debatió en torno a las posibilidades y limitaciones de actuar dentro de las instituciones educativas actuales.

En esta ocasión, contaremos con:

Sábado 10 de Marzo 18:30h.

Charla-debate. Vigencia del pensamiento pedagógico libertario.

Presentación del libro. “La A en la pizarra” (LaMalatesta/Solidaridad Obrera, 2011) a cargo de sus compiladores.

Este libro incluye textos sobre educación elaborados por figuras clásicas del anarquismo internacional, desde Sebastian Faure o Paul Robin a Francisco Ferrer y Ricardo Mella. Los anarquistas no fueron lxs únicxs en participar en el debate sobre la institución escolar, entendida como instrumento para el mantenimiento del status quo, y en su transformación, pero sí fueron los que pusieron más énfasis en colocar la instrucción y la cultura como paso necesario y previo para alcanzar el cambio social.
A día de hoy, muchas de las ideas recogidas en estos textos permanecen todavía vigentes puesto que la mayoría de las contradicciones contenidas en ellos no han sido resueltas; otras, parecerían que sí; y han surgido a su vez otras nuevas que nos obligan a cuestionarnos cuáles de estos planteamientos nos son útiles para incidir en la institución escolar y en la creación de un pensamiento crítico en general. ¿Es necesaria la creación de espacios de aprendizaje ‘no formal’, diferentes y paralelos a los existentes? ¿Es útil y práctico la acción dentro de la institución escolar? ¿Cómo posicionarse ante los recortes en materia educativa y en defensa de una escuela ‘pública’ y estatal? Asuntos todos ellos que resultan de actualidad y que deberían ser resueltos desde una crítica y una reflexión colectiva. 

Domingo 11 de Marzo 18:30h.

De la teoría a la práctica. Presentación proyecto educativo Tartaruga.

Cómo articular un proyecto real de pedagogía distinto a lo imperante en el presente: esta es la cuestión en la que el proyecto Tartaruga nos puede aportar su granito de arena mediante la transmisión de su experiencia y sus planteamientos educativos.
Tartaruga es un proyecto de pedagogía libre para niñxs de 2 a 6 años de edad, desarollado en Madrid por un grupo de educadorxs y familias interesadas en proporcionar una educación libre y alternativa a sus hijxs. Basan su ideario en el respeto de las necesidades e intereses de lxs niñxs, guiados por valores como la autoestima, la autonomía, la expresión libre, los límites y el conocimiento de sí mismxs y del entorno. Para ello, su intención ha sido crear un espacio de experimentación, relación y juego donde se confía en la capacidad innata de lxs niñxs para guiar sus aprendizajes, donde no se obliga a nadie a hacer algo que no quiera -pues se parte de sus deseos e intereses- favoreciendo la toma libre de decisiones e iniciativas y desarrollando la espontaneidad y confianza en sí mismxs.

http://proyectotartaruga.blogspot.com/

Ambas presentaciones se realizarán en el CSO Eskuela Taller de Alcorcón [Pl.Sta.María Ortigueira s/n; Renfe: S.J.Valderas (C-5); Buses (desde P.Pío): 511, 513 y 514].

Saludos libertarios!

Biblioteca Anarquista La Revoltosa

www.bibliotecalarevoltosa.wordpress.com

Viernes 14 octubre: Pasacalles + Noche en verde por una educación pública

La Asamblea de Estudiantes de Alcorcón ha convocado un Pasacalles y la Noche en Verde para el próximo viernes 14 de octubre. El Pasacalles sale de Puerta del Sur a las 17:30 horas, recorre Alcorcón y acaba en el parque del Buero Vallejo, donde habrá actividades realizadas por profesores/as y estudiantes, y cena. Se llegará al Buero Vallejo sobre las 19:30 horas.
Desde Alkorcón Rebelde te animamos a participar en esta jornada organizada por los/as estudiantes del barrio.

Apoyo al encierro en el IES Galileo Galilei

El encierro en el IES Galileo Galilei de Alcorcón tendrá lugar la noche del jueves 29 al viernes 30 a partir de las 20:00.

Las razones de las protestas son:

Recorte de interinos: El principal motivo para las protestas es el recorte de unos 3.300 interinos para este curso sumados a los realizados durante el curso pasado, que ascendieron a 2.000 puestos, lo que supone la pérdida de unos 5.300 profesores. Esta medida supondrá que cada instituto contará con entre 10 y 12 profesores menos.

Menos becas: La Comunidad invertirá la misma cantidad que en 2010 en becas escolares, pese que este curso habrá 27.261 alumnos más que el año anterior. Además, las ayudas para comprar libros de texto desaparecen en el segundo ciclo de Infantil y para los de Primaria se reducen de 104 a 90 euros.

http://www.educa.madrid.org/web/ies.galileogalilei.alcorcon/educacionpublica/educacion_publica.html